闺女赫赫2岁刚开始在耶路撒冷上幼儿园,上月底参加了学年度完成庆典。300好几个生活如水般流到,让做为家长的我对这儿的学前教育拥有点点滴滴了解。■选院校大家为赫赫选中的是YMCA友谊幼儿园,不仅有犹太人孩子,也是有沙特阿拉伯孩子,也有外界的国际性娃。大家都知道,这片土地资源上的正可谓是和比利时人中间憎恨很深,但2个中华民族中许多有志之士,抛下芥蒂敌视,妄图推动了解,YMCA友谊幼儿园便是这类试着的一个相较为。
YMCA辖的国际性幼儿园依据孩子年纪分成班,以赫赫的班为例证,14个孩子常备俩位老师:一位犹太人老师,用希伯来语放学后;而另一位是沙特阿拉伯老师,平常同孩子们谈阿语。除此之外还常备两位助手,也是正可谓是和比利时人各占据一个,部门管理照顾日常生活。
■课程安排从早晨7:30到中午1点是教材课時间,周六入睡,每个月培训费1650谢克尔(相当于rmb2673元),游水、歌曲、绘画、手工制作、到操场疯玩及其早餐都决策在这个时间段。每星期课程内容围绕一个主题风格,例如冬天来了,这一周的课程内容就不容易重视谈冬季,认真观察枯叶,画冬季情景,谈多雨(地中海气候,冬季是多雨)。
上一冬季,耶路撒冷踏入四年来第一场下雪,孩子们还专业争辩了雨天。周五是相近的一天,家长们轮着携带生日蛋糕,这一天放学后時间提早到12:30,放学后前最后一个综艺节目不是吃面条,庆典活动一周通过自学完成。孩子恋人生日蛋糕,因此 这一阶段彻底是全部孩子一周中最盼望的一刻。
从星期日到周四,中午1:00到4:00是选读课,参加是否全靠家长意向。孩子们保证的手工制作、所画的画,老师不容易投票表决经典作品在过道里和班里展览,按时更换。据我认真观察,每一个孩子都是有机遇。
幼儿园开设Facebook网页页面,常常发布孩子们在幼儿园里的相片。令人震撼的是,在学年度完成庆典上,每一个孩子收到一本用心着色的纪念册设计,上边有孩子的相片,也是有这一年里画的画,产生家长一种累累硕果的喜悦感。■老是孩子学年度一开始的一个月,被老师称之为是最艰难的一个月,一些依然回家母亲的孩子忽然返回生疏的幼儿园,免不了要哭。
赫赫便是在其中一位,自然她应对的挑戰也更高,除开分裂母亲,她还得过語言大关,这一关只靠她自身,由于父母对希伯来语和阿语一窍不通。是我好几回把赫赫送到课室,她纳着我手不愿回过头来。
我要多乞求乞求她,就碰巧看到老师应急处置此起彼落的号叫场景:年纪超过的犹太人男孩儿Hadi在母亲回过头来后,鸡着门痛哭号,另外也有好多个孩子也在痛哭。2个老师不骄不躁,一旁极力老是已经痛哭的孩子,一旁发送给没哭的孩子曲奇饼干不要吃,我确实这一招挺绝。要依照我的习惯性逻辑思维,这一曲奇饼干理应发送给已经痛哭的孩子,息事宁人,但仔细看一下還是老师高超,它是在教室立规矩,仅有欺的孩子才有奖赏,哭能得到 老是,却没法得到 具体的好处。
一个月后,别的孩子都成功心理状态断奶,依然由于母亲离开而落泪,赫赫对爸爸妈妈的期待却只减减,每一次送到院校全是难分难舍,多粘一会儿是一会儿,终究是要痛哭流涕一场。之后,犹太人老师正色一件事讲到,You must go!.我意识到,太过在意孩子的期待反倒是在压垮她的强健。■家长会一年出来,幼儿园总共汇报工作家长进了2次不容易。
第一次是入校前,大伙儿围起来一圈,听得老师解读幼儿园的作息制度、课程内容决策、新学年想等新生入学须知,家长能够随时随地向老师发表意见。我忘记有一个家长讲到,孩子确实幼儿园的饭不喜欢,家长忧虑他食不果腹。老师现场答复,许多家长最能体现这一状况,2020年幼儿园新的筛出了一个厨师,大家品尝试吃过,很不错,自然我们不能在保证 营养成分均衡的基本上尽量让孩子喜欢。
以前的膳食口感到底怎样,我不知道的得知,这一年的膳食可感慨不错。每一个月月初,幼儿园就贴到公示,公布菜谱,这一份菜谱还根据电子邮箱必需发送给家长,鸡肉丸、迷你型箩卜、意大利肉酱面一周出来,彻底没过早不食。第二次家长会是由于幼儿园再次出现了几例小孩子乱咬的恶性事件,负责人汇报工作家长们举办,聘请儿童心理权威专家给大伙儿详细介绍孩子为何乱咬,如何看待乱咬的孩子,如何来教被咬的孩子应对该类恶性事件。
我注意到,对于到底是谁嘴唇了人,至始至终没人托,也没人问。家长们坐成一圈,争辩孩子们的难题,没斥责,没指责。
■做生日每一个孩子的生辰全是班里的传统节日。幼儿园和家长们有约在先,孩子的生辰多听得幼儿园的决策,没法炫耀盲目攀比,也没法太过轻率。生辰到来的前一周,老师不容易给家长一张物件报表,还包含20个汽球、一张具备孩子以往6-8张相片的宣传海报、蛋糕、生日蜡烛和纸巾。
宣传海报和汽球要在晚会前一天就准备好,老师把宣传海报贴到在墙壁,把汽球装饰在教室里,刚开始为生日会借势。赫赫的生日海报贴到墙上的情况下,班里的孩子蜂拥而至卯以往看,一时间把赫赫挤迫了出去。赫赫啊的一声,挤迫到前边,一副主人公的气势,荣誉感溢于言表。
老师将每一个孩子为寿星所画的画装订,做为祝愿赠给寿星,以后大伙儿围起来圈,将寿星和寿星椅一起订过头上,欢呼声。寿星也要躺进被窝里,听得老师专业为她谈一个故事,随后坐回寿星椅,拒不接受学生们逐一上前行贴面礼。
最终,老师把生日蛋糕一小块一小块,寿星逐一分到大伙儿。另一位老师把装饰用的汽球摘下,孩子们一手拿生日蛋糕,一手拿汽球,欢欢喜喜跟家长放学后回家了。
这一汽球便是寿星赠给晚会顾客的礼品。我以前强调做生日便是要缴礼品的,而这儿的孩子做生日却要放礼品,独特真为大。这免不了令人误会,在生辰这一一年一度的相近生活,究竟该文化教育孩子献给社会发展還是向社会发展索取?。
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