三个月前，孩子们带著怪异迈入城南根街中小学的学校门，沦落长须鲸班一员。三个月后，小蓝鲸们把自己的转变展示出给父母，而父母们也高兴地想告知孩子们在长须鲸世家是如何强健的。前不久，她们再一盼来啦初次家长参观。
eJleJl学校门口木栈道两边层峦叠翠的相片墙模样一条时空隧道，向家长们展览着东小的今生前世，另外也把家长们带到美丽的校园、庄严肃穆的校风校训石、古色古香的展览板、飘飘洒洒的词赋墙一草一木都穿过着东小令人叹服的结实与温文尔雅，平静与常常。eJl新的一天在孩子们琅琅的晨读声中开始了。
你看看那浮想联翩的目光、挺直如泊的躯体，你听得那童音细言，终究那麼刚劲有力。孩子们推广的小表情，病毒性感染着每一位家长，她们时常用手机纪录下精彩的瞬间，温暖的微笑显出在脸部，那一刻一种宁静的满足感在心里溢于言表。eJl晨读完成后，孩子们在教师的带领下整齐地踏入体育场，追随着歌曲弯折四肢、活动筋骨，用做操唤起满血复活的一天。eJl当日通过自学的课文内容是《日月明》，家长和孩子们一起在课堂上体会来到文本有趣的转变。
施教师从古时候象形字想到，用变法术的游戏超越一整堂课，孩子们兴趣爱好加重，各界人士下跪与老师会话，而教师尽量做把发言的机遇给每一个孩子，谆谆教导，推动孩子把话说初始、把含意论述准确，并对每一位孩子的发言都赠言期待的语句。在照片、手机游戏和反复记诵中把会意字、五品字形构造字的知识要点深深地扎进孩子们的脑海中。最终从科技知识引到课文内容后四句的大道理，并邀家长和学员协作朗读课文，进而证实课文内容中道出带的大道理。
eJleJl教室黑板正中间的显示屏上经常会出现了一座古城堡和一位王子，当日朱老师给孩子们带来了一个解救王子的小故事。这是一个让班里孩子一起解救王子的行動，而不是死板的数据和符号，这也是一场数学课闯关手机游戏。她们最先用开火车视频的方法循环系统接力赛跑地一一进行口算题锻练，为拯救兵士找寻了归属于自身的盔甲，接着又用找出规律给式子归类的方法给兵士排序，再作之后用去找数字、色调、图型的规律性恢复能获得王子信息内容的裤带，最终家长和孩子一起用兔子面具品牌形象栩栩如生地展览规范各有不同，排序各有不同的結果，再一成功解救出拥有王子。
伴随着王子的经常会出现，数学教学也完成了。eJl刚是听得了一堂数学教学吗?本来数学课还能够那样习啊!和大家那时候习的基本上不一样!那样通过自学，不应该孩子们不容易那么有兴趣爱好，习得那么好!一年级十班的家长们不己接到感叹。eJl森林中，住着很多动物，每个小动物唱歌的响声都不一样，森林中要举行巡回演唱了，大家一起去说出吧!李老师用小故事引到即将通过自学的歌曲《动物说出》，在游戏里面通过自学最新歌曲。
在一听庭得一旁学姿势的全过程中，李老师用磨耳朵的方法让孩子们熟识歌曲节奏，一旁弹琴一旁教唱一种动物，以后又让孩子们去找出规律，自身编写成出有此外小动物的歌，在歌曲中造成孩子逻辑思维，培养孩子举一反三的工作能力。eJl《陪伴孩子茁壮，感觉有意思变化》是城南根街小学一年级十班施教师此次和家长们沟通交流的题型。
进校三个月至今的一点一滴都汇聚在教室正前方的显示屏上，施教师一眼阐释着每一张照片后边的小故事，谈论着每一位孩子的强健，爱到深处，眼中噙剩倒映的泪珠。一张张相片刻画出有孩子三个月来的强健踪迹。
无私奉献偶遇，偶遇倾情成本的教师，偶遇团结友爱的同学们，偶遇强健变化的自身。eJl张主任用本身感受和家长们共享资源了文化教育所教，她讲到从新生儿家长会时看到家长们目光中流露的焦虑和疑惑，到今日看到家长眼里剩是安心和舒心，这一切来源于孩子的转变。没岁月安好，只有负累前行，而孩子的转变不可或缺不为人知、任劳任怨、舍小家顾大家为大伙儿的老师们。
她用三个点来形容老师、家长和学员，并把三者中间的关联用三角形答复，想孩子回首得高些更优，只有家长与老师回首得更为接近，务必家长与老师协同协作、期待，三者相互依存共长，它是一段没法复制的性命过程。eJl主题活动最终，家长们严肃认真地、实际地在微信公众平台填入了参观主题活动反馈表，竞相重视院校根植巴金的作品精神实质，投身传统式，放眼全球的办学特色。从第一次家长会到今日的家长参观，仅有三个月時间，大家伤心欲绝看到往日懵懂无知的孩子变成有组织纪律性、可自立、不容易通过自学、贤逻辑思维、不讲礼貌、闻无私奉献的中小学生。
人生道路倏忽时光宽，铭记校园内美好时光。愿为孩子们铭记讲真话、做好人的校风校训，回首好接下去的每一步。eJleJl教学大楼里四处散发出饭食的香气，补充动能的時刻以前了，孩子们心理状态地冼澡、进场，清静井然有序地等待教师发送给午饭。
美味可口的午饭時刻早就开启，孩子们快乐地品味特色美食。eJleJl陶行知老先生讲到：真为教育是心心相惜的主题活动，因着从内心接到来的，才可以遇到心的最深处。
陶行知教育思想与实践活动中体现出去的最出众老师学生恋人，对今日的文化教育实际具备抵触的目的性。原苏联著名文化教育实践活动家和教育理论家苏霍姆林斯基也讲到：有爱的教育才算是的确的文化教育。这和陶老先生的基础理论是完全一致的。
短短的大半天時间的课程内容感受，让家长们感受到东小磅礴的文化内涵和肆意散发出的真教学理念，也体会来到老师们认真、仔细、理智的教育。构建心桥，汇融内心，老师们用恋人去勾起学员心里的回荡，在老师学生诚挚沟通交流的全过程中，勾起学员的各类想像力。
她们再用自身的言谈举止撰写着属于东小的真文化教育。
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